T-MAC

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       这里没有图片，但你已经进来了，就凭良心看完吧 ！

       首先告诉你这里没有美女，也没有帅哥，你被骗了！

　　但是如果你觉得你的母****丽，请在上面顶一下！

       如果你爱你的父亲，请你停留一会！

       你的家庭也许美满，也许不幸，你都应该爱它，

　　因为你的父母苦心经营，为的是，你的幸福。

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管理

1．教学“导”“督”“查”

栟茶中学以精致管理的要求狠抓教学质量，取得了显著的成绩，在教学管理过程中，尤其注重抓实教学工作的“导”“督”“查”。

“导”——骨干教师引导。全校业务学习时间安排2名教学措施实、教学效果好的骨干给全校教师介绍有个性、有实效的做法。介绍的稿件由校长直接审阅，确保介绍的内容、措施真实、具体，对全校教师有启发。期末，将骨干教师发言稿汇编成册，给全校教师提供教学参考。

 “督”——行政听课。每周都安排行政听课，根据校长室统一安排，行政人员和有关教研组长、备课组长参与听课，听课后及时与上课老师交流情况，听课记载表由分管教学的副校长整理

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教师节

       中国共产党成立纪念日，每年公历七月一日。1917年俄国十月革命胜利后，马克思主义迅速传遍到我国，经过“五四”爱国运动，最早接受马列主义的革命知识分子李大钊，陈独秀，毛泽东，董必武等人，相继在各地成立共产主义小组，宣传马列主义，从事工人运动。在列宁领导的公产国际的积极帮助下，1921年7月各地共产主义小组派出代表到上海召开了中国共产党第一次代表大会。后因被帝国主义密探发觉，会议又转移到浙江嘉兴南湖的一只船上继续进行。参加会议的有李达，李汉俊，张国煮，刘仁静，董必武，陈潭秋，毛泽东，何叔衡，王尽美，邓恩铭，陈公博，包惠僧，周佛海，共十三人（陈独秀并没有参加这次会议），代表全国冠军五十七名党员出席了会议。参加会议的还有共产国际代表马林，

五观如东教育

会宁县柴门中学      窦顺宽

这次如东考察学习是我教育生涯中的一次历练，一次洗脑，一次提升。庞大而高深的如东教育我无法席说，只能从我了解到的以下几方面说起〉

一观高超精湛的教学艺术。学校要求刚刚走上教学岗位的青年教师开展拜师活动，听一节上一节，从模仿入手，逐渐学会上课，进而达到“一年进入角色，二年站稳讲台，三年初有成效，五年小有建树。”实施集体备课制度、行政听课制度、青年教师岗位练兵制度扎实推进青年教师的成长。学校成立青年教师读书组，每学期规定必读书目和选读书目，要求教师每学年完成2万字的读书笔记，向外投稿2篇以上。放大名师效应。每学期省、市、县骨干教师承担一节示范课，带动全校教师共同成长。学校通过开展“亮相课、过关课、研究课、汇报课、示范课、比武课”等不同

高中地理教学如何实施“有效教学”

会宁县第二中学   王鹏飞

一．有效教学提出的背景及含义

有效教学（effective teaching）的理念源于２０世纪上半叶西方的教学科学化运动，在美国实用主义哲学和行为主义心理学影响的教学效能核定运动后，引起了世界各国教育学者的关注。20世纪以前在西方教育理论中占主导地位的教学观是“教学是艺术”。但随着20世纪以来科学思潮的影响，以及心理学特别是行为科学的发展，人们意识到，教学也是科学。即教学不仅有科学的基础，而且还可以用科学的方法来研究。于是，人们开始关注教学的哲学、心理学、社会学的理论基础，以及如何用观察、实验等科学的方法来研究教学问题。有效教学就是在这一背景下提出来的。

　　有效教学的核心就是教学的效益，即什么样的教学是有效的？是高效、低效还是无效？

感悟如东教育之本质

土门中学     张学文

    我们会宁第六批赴如东考察学习人员在火红的五月对全国教育名县如东的教育进行了全方位的考察和学习，包括学校参观、校长管理、课堂教学、学生活动、学校文化体验等一系列丰富的内容。考察学习时间虽然短暂，但本人感觉收获颇丰。

如东地处江苏东部、黄海之滨，是一个没有什么区位优势、经济也不十分发达的农（渔)业县。但是，对中小学教育工作者来说，如东却是一块让人们仰视的教育高地，更是一块让人们仰慕的教育热土。特别是近年来，伴随着神奇的“如东现象”、“栟中现象”的出现，如东教育吸引了愈来愈多人的眼球。走进如东，走近如东教育人，我们感觉，如东教育就像一本厚重的词典，许多词条让我们读来眼前发亮、心头发热。激动和兴奋之余，我们想，这或许才是人们梦寐以求的如东教育的真经!